Innovación en la Enseñanza de la Ciencia

Esquela

Declaratoria de no discriminación

Innovación en la Enseñanza de la Ciencia conocida también por su acrónimo “INNOVEC” es una Asociación Civil sin fines de lucro que en su filosofía, políticas, diseño y desarrollo de sus actividades observa de manera irrestricta la no discriminación hacia las personas, ya sea por su origen étnico o nacional, el color de piel, la cultura, el sexo, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, económica, de salud o jurídica, la religión, la apariencia física, las características genéticas, la situación migratoria, el embarazo, la lengua, las opiniones, las preferencias sexuales, la identidad o filiación política, el estado civil, la situación familiar, las responsabilidades familiares, el idioma, los antecedentes penales o por cualquier otro motivo.

Con ello, no sólo manifestamos nuestra observación plena a la legislación que consagra la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos para promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos de todos los ciudadanos y la Ley federal para Prevenir y eliminar la Discriminación, sino que expresamos la convicción ética de quienes instituimos y laboramos en esta institución. Por este motivo, los miembros de su consejo, empleados y colaboradores, están comprometidos con el cumplimiento de esta política.

Consejo Directivo

Desde sus inicios, INNOVEC se integra por un Consejo Directivo formado por empresarios, académicos, científicos y líderes de la sociedad civil que han mostrado interés por promover la aplicación de los SEVIC y contribuir así, a mejorar la calidad de la educación en México.

Presidente

Jaime Lomelín

Director Corporativo. Grupo BAL

Tesorero

José Luis Fernández Zayas

Investigador y académico. Facultad de Ingeniería. UNAM

Consejeros

Pablo Rudomín

Investigador Emérito. Departamento de Fisiología, Biofísica y Neurociencias. CINVESTAV

Leopoldo Rodríguez

Consejero y Ex Presidente. Fundación México Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC)

Oscar Rossbach

Director General. Grupo IROSA

Guillermo Fernández de la Garza

Ex Director Ejecutivo. Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC)

Cecilia Soto

Representante del Gobierno de Chihuahua en la Ciudad de México

Sophie Anaya Levesque

Vicepresidenta de Asuntos Públicos, Comunicación y Responsabilidad Social.

Laureate México

Fernando Martínez

Director de Asuntos Corporativos. Laureate International Universities

Equipo Operativo

Mtra. Claudia Robles González

Coordinadora

M. en F. Raúl Rios Hernández

Administrador

M. en C. Juan Carlos Andrade Guevara

Jefe de proyecto

Antropól. Rosario Gutiérrez Romero

Jefa de proyecto

Jorge Montaño. Proyectos

Julia Fregoso. Asistencia de proyectos

Romina Morales. Asistencia de proyectos

Yair Rivera. Materiales

Abril Jara. Diseño y comunicación

Colaboradores

El Programa SEVIC

Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC)

Los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC) que promueve INNOVEC, apoyan el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Estos sistemas toman como punto de partida la curiosidad natural de los niños y su interés por conocer el mundo que los rodea, ayudándoles a desarrollar habilidades de razonamiento y actitudes de aprendizaje.

Los SEVIC se basan en un modelo de aprendizaje constructivista en el que los niños observan distintos organismos, fenómenos naturales, reacciones físicas y químicas, sustancias, objetos de interés. Manipulan materiales e instrumentos científicos como lupas, microscopios, termómetros y pluviómetros, entre otros instrumentos.

Con estos materiales los estudiantes realizan experimentos, registran sus observaciones, analizan sus resultados y los comparten con el resto del grupo. El trabajo de investigación que los niños realizan les permite aprender haciendo preguntas y buscando ellos mismos las respuestas. De esta forma, se motiva la curiosidad del niño, y al mismo tiempo se les enseñan los conceptos básicos de cada materia. Así, jóvenes y niños, desarrollan habilidades de pensamiento y las actitudes necesarias para el análisis y la solución científica de los problemas.

Las actividades de aprendizaje se realizan en pequeños equipos de trabajo, lo que facilita el intercambio de ideas y la retroalimentación entre el maestro y los alumnos, permitiendo la socialización del conocimiento y el desarrollo de habilidades de comunicación de los estudiantes.

El profesor actúa como un facilitador en el proceso de aprendizaje de los niños y juega un papel muy importante para el desarrollo de un aprendizaje permanente y autónomo de sus estudiantes. Los profesores que aplican estos sistemas reciben una capacitación previa y son apoyados por un asesor pedagógico que les ayuda a mejorar sus estrategias de enseñanza.

Para cumplir con sus objetivos, los SEVIC consideran cinco componentes que facilitan una educación integral: curriculum, desarrollo profesional, evaluación, vinculación con la comunidad y materiales didácticos.